We zijn in het huidige schooljaar 2011-2012 gestart met 19 groepen.
Vanuit een duidelijke structuur en organisatie wordt inhoud gegeven aan het onderwijsleerproces op school. We werken met het zogenaamde leerstof-jaarklassensysteem. Dat wil zeggen dat leerlingen van (ongeveer) dezelfde leeftijd bij elkaar in de klas zitten. Dat klinkt traditioneel, maar lijkt vandaag de dag allang niet meer op het ouderwetse klassikale onderwijs. Onze school werkt met moderne methodes die voldoen aan de kerndoelen die de overheid stelt. In deze methodes wordt basisstof aangeboden voor alle leerlingen. Na aanbieding en verwerking volgt een toetsmoment en aan de hand daarvan wordt gekeken of de kinderen herhalingsstof krijgen aangeboden of verrijkingsstof. Verder worden er nog programma’s aangeboden aan kinderen die moeite hebben met bepaalde leergebieden en ook extra programma’s aan kinderen die meer in hun mars hebben (plusklas). De aanbieding van de leerstof gebeurt ook niet altijd meer klassikaal, waarbij de leerkracht overwegend aan het woord is. Vaak wordt een probleem voorgelegd aan de kinderen en wordt er door middel van een dialoog gezocht naar oplossingen. De vroegere rol van leerkracht als leider verschuift steeds meer naar die van begeleider. Wat we belangrijk vinden op De Eerste Rith:
- Op De Eerste Rith staat het kind centraal. Belangrijk vinden we daarom ook dat alle kinderen zich "thuis” voelen.
- Wij werken aan een fijne sfeer in de groepen. De leerkrachten doen er alles aan om “ uit uw kind te halen wat erin zit” . U als ouder speelt daarbij een belangrijke, stimulerende rol.
De kinderen gaan met plezier naar school en leren er veel;
- We bieden kinderen graag orde en structuur;
- Op onze school speelt naast het kennisaspect ook de ontwikkeling van de sociaal-emotionele vaardigheden een belangrijke rol. Binnen alle groepen wordt hieraan aandacht geschonken. We gebruiken hiervoor de methode SOEMO en er is ook SOVA training die gegeven wordt. In onze schoolgids kunt u hier uitgebreid over lezen.
- Er is veel aandacht voor kinderen die moeite hebben met leren of daar juist erg goed in zijn. Van de leerkrachten mag u verwachten dat zij zo optimaal mogelijk inspelen op verschillen tussen leerlingen;
- De school richt zich ook op de toekomst: nieuwe media spelen een rol in het lesprogramma;
- Er is geregeld contact met de ouders.
Onze school wil, rekening houdend met de eigenheid van ieder persoon, samen met de ouders de continue ontwikkeling van het kind stimuleren en begeleiden, waardoor ze uitgroeien tot zelfstandige, mondige en flexibele burgers.
|
|
